Decret 317/2025, del 10-9-2025, de modificació del Decret 304/2024, del 31-7-2024, d’ordenament del nivell de batxillerat general del sistema educatiu andorrà.

1. L’escala utilitzada per avaluar els criteris d’avaluació és una escala discreta literal formada per quatre qualificacions possibles:

A: domina totalment el criteri d’avaluació.

B: domina globalment el criteri d’avaluació.

C: domina parcialment el criteri d’avaluació.

D: no domina el criteri d’avaluació.

2. L’escala utilitzada per avaluar les competències específiques i transversals és una escala discreta literal formada per cinc qualificacions possibles:

A: competència totalment desenvolupada.

B: competència globalment desenvolupada.

C: competència parcialment desenvolupada.

D: competència no desenvolupada.

NA: competència no avaluada a causa d’una absència no justificada o per haver comès frau.

1. L’escala utilitzada per avaluar els criteris d’avaluació és una escala discreta literal formada per quatre qualificacions possibles:

A: domina totalment el criteri d’avaluació.

B: domina globalment el criteri d’avaluació.

C: domina parcialment el criteri d’avaluació.

D: no domina el criteri d’avaluació.

2. L’escala utilitzada per avaluar les competències específiques i transversals és una escala discreta literal formada per cinc qualificacions possibles:

A: competència totalment desenvolupada.

B: competència globalment desenvolupada.

C: competència parcialment desenvolupada.

D: competència no desenvolupada.

NA: competència no avaluada a causa d’una absència no justificada o per haver comès frau.