- Els infants i els adolescents tenen, des que neixen, el dret al major grau d’educació possible que els permeti desenvolupar la seva personalitat, aptituds i capacitats fins al nivell màxim de les seves possibilitats.
- Els infants i els adolescents tenen el dret a rebre i l’obligació de seguir l’educació bàsica obligatòria, la qual comprèn la primera i la segona ensenyances, i també tenen el dret a rebre l’ensenyament en els nivells educatius no obligatoris. L’ensenyança ha de ser de qualitat i gratuïta, en els termes establerts en la normativa aplicable.
- Les administracions públiques, en l’àmbit de les seves competències, han de vetllar per una formació inclusiva, i que atengui de forma equitativa les necessitats educatives específiques dels infants i els adolescents per raó de qualsevol condició o circumstància personal, familiar o social. En concret, els infants i adolescents amb discapacitat tenen el dret a gaudir d’una educació en igualtat de condicions amb la resta de l’alumnat, en entorns inclusius, amb els suports adequats i els ajustos raonables necessaris en tots els nivells educatius, segons el que estableixi la normativa aplicable.
- Els infants i adolescents tenen dret al respecte de la persona sense patir discriminacions, humiliacions o vexacions dins l’àmbit educatiu.
B
BOPA·CHAT← Llei 14/2019, del 15 de febrer, qualificada dels drets dels infants i els adolescents.
442 versions
Llei 14/2019, del 15 de febrer, qualificada dels drets dels infants i els adolescents.
Évolution de cet article à travers toutes les versions de la loi.
Dret a l’educació
Llei 14/2019, del 15 de febrer, qualificada dels drets dels infants i els adolescents.
Dret a l’educació
Modifica art. disposició final vuitena
- Els infants i els adolescents tenen, des que neixen, el dret al major grau d’educació possible que els permeti desenvolupar la seva personalitat, aptituds i capacitats fins al nivell màxim de les seves possibilitats.
- Els infants i els adolescents tenen el dret a rebre i l’obligació de seguir l’educació bàsica obligatòria, la qual comprèn la primera i la segona ensenyances, i també tenen el dret a rebre l’ensenyament en els nivells educatius no obligatoris. L’ensenyança ha de ser de qualitat i gratuïta, en els termes establerts en la normativa aplicable.
- Les administracions públiques, en l’àmbit de les seves competències, han de vetllar per una formació inclusiva, i que atengui de forma equitativa les necessitats educatives específiques dels infants i els adolescents per raó de qualsevol condició o circumstància personal, familiar o social. En concret, els infants i adolescents amb discapacitat tenen el dret a gaudir d’una educació en igualtat de condicions amb la resta de l’alumnat, en entorns inclusius, amb els suports adequats i els ajustos raonables necessaris en tots els nivells educatius, segons el que estableixi la normativa aplicable.
- Els infants i adolescents tenen dret al respecte de la persona sense patir discriminacions, humiliacions o vexacions dins l’àmbit educatiu.