B
BOPA·CHAT
Decret 88/2021, del 17-3-2021 de creació del títol estatal del bàtxelor en ciències ambientals.
61 versions

Decret 88/2021, del 17-3-2021 de creació del títol estatal del bàtxelor en ciències ambientals.

Évolution de cet article à travers toutes les versions de la loi.

v1OriginalEn vigueurBOPA 03303623 mars 2021

Competències mínimes

Decret 88/2021, del 17-3-2021 de creació del títol estatal del bàtxelor en ciències ambientals.

S’han de garantir, com a mínim, les competències següents, les quals han de ser avaluables:

  1. Competències transversals

    • a) Dominar la comunicació en diferents llengües per expressar i entendre missatges en diferents contextos i situacions personals, socials i professionals.
    • b) Treballar com a membre d’un equip, de forma col·laborativa i amb responsabilitat compartida.
    • c) Gestionar la informació i comunicar el coneixement, resolent situacions en una societat en evolució constant.
    • d) Actuar segons l’ètica i la responsabilitat social com a ciutadà i com a professional.
    • e) Dissenyar i desenvolupar projectes i processos emprenedors des d’una perspectiva d’equilibri sostenible per a la transformació de l’entorn.
  2. Competències específiques

    • a) Aplicar la legislació ambiental bàsica en el context local i internacional.

    • b) Proposar solucions innovadores i sostenibles als reptes ambientals que integrin la dimensió espacial, temporal i pluridisciplinària.

    • c) Incorporar el punt de vista social, econòmic i financer en l’avaluació ambiental dels béns, els serveis, els recursos naturals i els seus usos.

    • d) Realitzar i aplicar avaluacions d’impacte ambiental de projectes, plans i programes.

    • e) Realitzar auditories ambientals.

    • f) Elaborar, gestionar i fer el seguiment i el control de projectes ambientals.

    • g) Utilitzar les eines, les tecnologies i els procediments més adequats en projectes ambientals.

    • h) Dissenyar i executar plans de gestió, conservació i restauració del medi natural, de prevenció i gestió de residus, i de control i prevenció de la contaminació.

      • i) Integrar la dimensió ambiental en els models de planificació territorial, especialment en l’àmbit de l’alta muntanya.
    • j) Dissenyar, promoure i executar programes d’educació, sensibilització i comunicació ambiental.