- Perfil professional
Les persones titulades són capaces de treballar en els àmbits de la psicologia següents: psicologia educativa, psicologia de la intervenció social, psicologia de les organitzacions i dels recursos humans, psicogerontologia, psicologia de l’activitat física i de l’esport, i psicologia del trànsit i de la seguretat viària.
- Competències
Els estudiants han de desenvolupar les competències transversals i específiques següents:
- a) Competències transversals:
CT1. Dominar la comunicació en diferents llengües per expressar i entendre missatges en diferents contextos i situacions personals, socials i professionals.
CT2. Treballar com a membre d’un equip, de forma col·laborativa i amb responsabilitat compartida.
CT3. Gestionar la informació i comunicar el coneixement, resolent situacions en una societat en evolució constant.
CT4. Actuar segons l’ètica i la responsabilitat social com a ciutadà i com a professional.
CT5. Dissenyar i desenvolupar projectes i processos emprenedors des d’una perspectiva d’equilibri sostenible per a la transformació de l’entorn.
- b) Competències específiques:
CE1. Distingir processos cognitius, d’aprenentatge, emocionals i motivacionals, així com la seva tipologia i la seva implicació en la conducta humana.
CE2. Analitzar característiques, funcions, contribucions i limitacions dels diferents models teòrics de la psicologia, així com el context històric en què s’emmarca cada model.
CE3. Identificar els fonaments biològics i els processos fisiològics bàsics de la conducta humana i de les funcions psicològiques.
CE4. Analitzar els processos d’interacció, la dinàmica dels grups i l’estructura grupal i intergrupal, així com el context en el qual es desenvolupen.
CE5. Identificar els processos i les etapes principals del desenvolupament psicològic al llarg del cicle vital, en els seus aspectes de normalitat i d’anormalitat.
CE6. Identificar els principis i els processos bàsics del funcionament de la personalitat i de la psicopatologia.
CE7. Explicar els fonaments conceptuals i metodològics de la psicologia, de les diferències individuals, les seves característiques essencials i la lògica, que permet estudiar científicament la diversitat humana.
CE8. Identificar diferències, problemes i necessitats tant individuals i grupals com intergrupals.
CE9. Analitzar demandes i necessitats d’intervenció en diversos àmbits de la psicologia.
CE10. Identificar els mètodes d’avaluació, de diagnòstic i de tractament en psicologia més adequats per a cada situació, així com la seva utilitat, fiabilitat i validesa.
CE11. Identificar les característiques dels principals trastorns mentals i els recursos per al seu diagnòstic en l’àmbit de la psicologia clínica i de la salut.
CE12. Analitzar els diferents mètodes i tècniques d’avaluació, de diagnòstic i de tractaments psicològics en diferents àmbits aplicats de la psicologia.
CE13. Descriure i avaluar processos cognitius, d’aprenentatge, emocionals, motivacionals i conductuals de l’ésser humà.
CE14. Fer propostes d’intervenció en els possibles conflictes detectats amb la supervisió i el guiatge d’un professional amb el nivell requerit.
CE15. Fer propostes d’avaluació i d’intervenció, integrant els coneixements adquirits que s’hauran de desenvolupar amb la supervisió i el guiatge d’un professional amb el nivell requerit.
CE16. Aplicar diferents mètodes estadístics i dissenys de recerca en psicologia, procediments de formulació i de contrastació d’hipòtesis i d’interpretació de resultats.
CE17. Analitzar el propi pensament i els patrons de pensament, fonamentant-los, d’una banda, en una reflexió sostinguda sobre el coneixement acadèmic, les actituds i les habilitats, i d’altra banda, en la seva aplicació a la pràctica en un o diversos contextos professionals.