Decret 285/2022, del 6-7-2022, pel qual s’aprova el pla d’estudis del diploma professional avançat en comptabilitat i administració de la Universitat d’Andorra.

Els mòduls són les unitats d’ensenyament a partir de les quals s’estructura aquest pla d’estudis. Cada semestre consta de dos mòduls de 15 ECTS que es duen a terme en paral·lel.

Cada mòdul té associat un repte i tres espais d’aprenentatge. El repte, que és l’activitat a partir de la qual s’articulen els espais d’aprenentatge, orienta la finalitat principal del mòdul. El repte planteja una situació interdisciplinària (vinculada a diferents àrees de coneixement) real, rellevant i vinculada amb l’entorn professional, i requereix la implementació d’una solució creativa, viable i justificada per l’estudiant.

Els espais d’aprenentatge que s’associen a cada mòdul són els seminaris, el treball guiat i el treball personal.

• a) Els seminaris agrupen els continguts (fets i conceptes, procediments, actituds i valors) que l’estudiant ha d’adquirir, consolidar i saber mobilitzar per poder desenvolupar les activitats i el repte del mòdul. Les activitats i el repte tenen associats els diferents resultats d’aprenentatge del mòdul.
• b) El treball guiat té per objectiu orientar i tutoritzar l’estudiant en el desenvolupament del repte. El treball guiat pot ser grupal (cooperatiu) o individual.
• c) El treball personal de l’estudiant agrupa les tasques que cada estudiant ha de dur a terme per assimilar els continguts de cada seminari i per desenvolupar les diferents activitats i el repte proposat.

En aquests espais es planifiquen les diferents activitats que l’estudiant haurà de dur a terme per tal d’assolir els resultats d’aprenentatge del mòdul.