Aquest decret entra en vigor l’endemà de la seva publicació al Butlletí Oficial del Principat d’Andorra.
Cosa que es fa pública per a coneixement general.
Andorra la Vella, 29 de març del 2023
Xavier Espot ZamoraCap de Govern en funcions
Annex 1. Agrupament de les competències transversals
Competències transversals establertes a la Llei 7/2023 del nivell de diploma professional avançat (MAQ 5)
Competència transversal a la qual queda inserida
Utilitzar recursos tecnològics per trobar informació d’acord amb un objectiu relacionat amb un camp professional.
CT3. Gestionar la informació i comunicar el coneixement, resolent situacions en una societat en evolució constant.
Participar en equips de treball en un entorn virtual.
CT2. Treballar com a membre d’un equip, de forma col·laborativa i amb responsabilitat compartida.
Comunicar de manera correcta i rica en àmbits acadèmics i professionals.
CT1. Dominar la comunicació en diferents llengües per expressar i entendre missatges en diferents contextos i situacions personals, socials i professionals.
Formar part d’un grup de treball com a membre, assumint les tasques encomanades i fent aportacions constructives.
CT2. Treballar com a membre d’un equip, de forma col·laborativa i amb responsabilitat compartida.
Mostrar integritat en la pràctica professional i principis ètics amb consciència de les repercussions de les pròpies decisions.
CT4. Actuar segons l’ètica i la responsabilitat social com a ciutadà i com a professional.
Identificar necessitats de millora en l’àmbit de la professió i de l’entorn econòmic i social més immediat.
CT5. Dissenyar i desenvolupar projectes i processos emprenedors des d’una perspectiva d’equilibri sostenible per a la transformació de l’entorn.
Conèixer les possibilitats formatives i professionals per prendre decisions responsables d’aprenentatge.
CT5. Dissenyar i desenvolupar projectes i processos emprenedors des d’una perspectiva d’equilibri sostenible per a la transformació de l’entorn.
Resoldre problemes propis de la professió o de l’entorn acadèmic emprant les tècniques i els mitjans que es dominen.
CT5. Dissenyar i desenvolupar projectes i processos emprenedors des d’una perspectiva d’equilibri sostenible per a la transformació de l’entorn.
Assumir / Acreditar l’autonomia en l’execució de protocols i de tasques propis de la professió.
CT5. Dissenyar i desenvolupar projectes i processos emprenedors des d’una perspectiva d’equilibri sostenible per a la transformació de l’entorn.
Competències transversals establertes a la Llei 7/2023 del nivell de bàtxelor (MAQ 6A) i de bàtxelor d’especialització (MAQ 6B)
Competència transversal a la qual queda inserida
Analitzar i avaluar informació des d’una àmplia gamma de fonts digitals utilitzada per donar solució a un problema.
CT3. Gestionar la informació i comunicar el coneixement, resolent situacions en una societat en evolució constant.
Treballar en xarxa i en equip en un entorn virtual.
CT3. Gestionar la informació i comunicar el coneixement, resolent situacions en una societat en evolució constant.
CT2. Treballar com a membre d’un equip, de forma col·laborativa i amb responsabilitat compartida.
Comunicar i debatre un projecte original en què s’argumentin solucions coherents i es demostri pensament crític.
CT1. Dominar la comunicació en diferents llengües per expressar i entendre missatges en diferents contextos i situacions personals, socials i professionals.
Participar i col·laborar activament en les tasques de l’equip i fomentar la confiança, la cordialitat i l’orientació a la tasca conjunta.
CT2. Treballar com a membre d’un equip, de forma col·laborativa i amb responsabilitat compartida.
Treballar de forma responsable, ètica i d’acord amb el codi deontològic de la professió, tenint en compte les repercussions econòmiques, socials i mediambientals.
CT4. Actuar segons l’ètica i la responsabilitat social com a ciutadà i com a professional.
Aportar idees per a la transformació social a partir de les oportunitats que ofereix el context acadèmic i professional des d’una perspectiva innovadora i sostenible.
CT5. Dissenyar i desenvolupar projectes i processos emprenedors des d’una perspectiva d’equilibri sostenible per a la transformació de l’entorn.
Planificar les pròpies necessitats d’aprenentatge i escollir un programa d’estudis d’especialització o de màster apropiat amb un alt grau d’autonomia.
CT5. Dissenyar i desenvolupar projectes i processos emprenedors des d’una perspectiva d’equilibri sostenible per a la transformació de l’entorn.
Utilitzar estratègies per preveure i resoldre problemes dins del camp professional.
CT5. Dissenyar i desenvolupar projectes i processos emprenedors des d’una perspectiva d’equilibri sostenible per a la transformació de l’entorn.
Adquirir autonomia / Demostrar autonomia / Avaluar l’autonomia en la planificació.
CT5. Dissenyar i desenvolupar projectes i processos emprenedors des d’una perspectiva d’equilibri sostenible per a la transformació de l’entorn.
Competències transversals establertes a la Llei 7/2023 del nivell de bàtxelor (MAQ 6A) i de bàtxelor d’especialització (MAQ 6B)
Competència transversal a la qual queda inserida
Analitzar i avaluar informació des d’una àmplia gamma de fonts digitals utilitzada per donar solució a un problema.
CT3. Gestionar la informació i comunicar el coneixement, resolent situacions en una societat en evolució constant.
Treballar en xarxa i en equip en un entorn virtual.
CT3. Gestionar la informació i comunicar el coneixement, resolent situacions en una societat en evolució constant.
CT2. Treballar com a membre d’un equip, de forma col·laborativa i amb responsabilitat compartida.
Comunicar i debatre un projecte original en què s’argumentin solucions coherents i es demostri pensament crític.
CT1. Dominar la comunicació en diferents llengües per expressar i entendre missatges en diferents contextos i situacions personals, socials i professionals.
Participar i col·laborar activament en les tasques de l’equip i fomentar la confiança, la cordialitat i l’orientació a la tasca conjunta.
CT2. Treballar com a membre d’un equip, de forma col·laborativa i amb responsabilitat compartida.
Treballar de forma responsable, ètica i d’acord amb el codi deontològic de la professió, tenint en compte les repercussions econòmiques, socials i mediambientals.
CT4. Actuar segons l’ètica i la responsabilitat social com a ciutadà i com a professional.
Aportar idees per a la transformació social a partir de les oportunitats que ofereix el context acadèmic i professional des d’una perspectiva innovadora i sostenible.
CT5. Dissenyar i desenvolupar projectes i processos emprenedors des d’una perspectiva d’equilibri sostenible per a la transformació de l’entorn.
Planificar les pròpies necessitats d’aprenentatge i escollir un programa d’estudis d’especialització o de màster apropiat amb un alt grau d’autonomia.
CT5. Dissenyar i desenvolupar projectes i processos emprenedors des d’una perspectiva d’equilibri sostenible per a la transformació de l’entorn.
Utilitzar estratègies per preveure i resoldre problemes dins del camp professional.
CT5. Dissenyar i desenvolupar projectes i processos emprenedors des d’una perspectiva d’equilibri sostenible per a la transformació de l’entorn.
Adquirir autonomia / Demostrar autonomia / Avaluar l’autonomia en la planificació.
CT5. Dissenyar i desenvolupar projectes i processos emprenedors des d’una perspectiva d’equilibri sostenible per a la transformació de l’entorn.
Competències transversals establertes a la Llei 7/2023 del nivell de màster (MAQ 7)
Competència transversal a la qual queda inserida
Gestionar la informació, el coneixement i els recursos digitals per aplicar-los en situacions noves i complexes.
CT3. Gestionar la informació i comunicar el coneixement, resolent situacions en una societat en evolució constant.
Participar en actes comunicatius referits a temes complexos, expressant les pròpies idees i orientant el discurs a la millora de la professió.
CT1. Dominar la comunicació en diferents llengües per expressar i entendre missatges en diferents contextos i situacions personals, socials i professionals.
Contribuir a la coordinació i al desenvolupament de l’equip, afavorint la comunicació, el repartiment equilibrat de tasques, el clima intern i la cohesió.
CT2. Treballar com a membre d’un equip, de forma col·laborativa i amb responsabilitat compartida.
Identificar aspectes ètics de cada situació, emprant un pensament crític, integrador i respectuós amb el context en plantejar la solució a un problema.
CT4. Actuar segons l’ètica i la responsabilitat social com a ciutadà i com a professional.
Presentar un projecte transformador orientat a aportar solucions originals, creatives, viables i sostenibles.
CT5. Dissenyar i desenvolupar projectes i processos emprenedors des d’una perspectiva d’equilibri sostenible per a la transformació de l’entorn.
Planificar les pròpies necessitats d’aprenentatge de manera autodirigida i autònoma, tant per desenvolupar tasques professionals com per poder seguir estudis de doctorat.
CT5. Dissenyar i desenvolupar projectes i processos emprenedors des d’una perspectiva d’equilibri sostenible per a la transformació de l’entorn.
Dissenyar estratègies per preveure i resoldre problemes complexos en entorns nous, poc coneguts o multidisciplinaris.
CT5. Dissenyar i desenvolupar projectes i processos emprenedors des d’una perspectiva d’equilibri sostenible per a la transformació de l’entorn.
Adquirir autonomia / Demostrar autonomia / Avaluar l’autonomia en el disseny.
CT5. Dissenyar i desenvolupar projectes i processos emprenedors des d’una perspectiva d’equilibri sostenible per a la transformació de l’entorn.
Competències transversals establertes a la Llei 7/2023 del nivell de màster (MAQ 7)
Competència transversal a la qual queda inserida
Gestionar la informació, el coneixement i els recursos digitals per aplicar-los en situacions noves i complexes.
CT3. Gestionar la informació i comunicar el coneixement, resolent situacions en una societat en evolució constant.
Participar en actes comunicatius referits a temes complexos, expressant les pròpies idees i orientant el discurs a la millora de la professió.
CT1. Dominar la comunicació en diferents llengües per expressar i entendre missatges en diferents contextos i situacions personals, socials i professionals.
Contribuir a la coordinació i al desenvolupament de l’equip, afavorint la comunicació, el repartiment equilibrat de tasques, el clima intern i la cohesió.
CT2. Treballar com a membre d’un equip, de forma col·laborativa i amb responsabilitat compartida.
Identificar aspectes ètics de cada situació, emprant un pensament crític, integrador i respectuós amb el context en plantejar la solució a un problema.
CT4. Actuar segons l’ètica i la responsabilitat social com a ciutadà i com a professional.
Presentar un projecte transformador orientat a aportar solucions originals, creatives, viables i sostenibles.
CT5. Dissenyar i desenvolupar projectes i processos emprenedors des d’una perspectiva d’equilibri sostenible per a la transformació de l’entorn.
Planificar les pròpies necessitats d’aprenentatge de manera autodirigida i autònoma, tant per desenvolupar tasques professionals com per poder seguir estudis de doctorat.
CT5. Dissenyar i desenvolupar projectes i processos emprenedors des d’una perspectiva d’equilibri sostenible per a la transformació de l’entorn.
Dissenyar estratègies per preveure i resoldre problemes complexos en entorns nous, poc coneguts o multidisciplinaris.
CT5. Dissenyar i desenvolupar projectes i processos emprenedors des d’una perspectiva d’equilibri sostenible per a la transformació de l’entorn.
Adquirir autonomia / Demostrar autonomia / Avaluar l’autonomia en el disseny.
CT5. Dissenyar i desenvolupar projectes i processos emprenedors des d’una perspectiva d’equilibri sostenible per a la transformació de l’entorn.
Competències transversals establertes a la Llei 7/2023 del nivell de doctorat (MAQ 8)
Competència transversal a la qual queda inserida
Esdevenir un element productiu de la societat del coneixement.
CT4. Actuar segons l’ètica i la responsabilitat social com a ciutadà i com a professional.
CT5. Dissenyar i desenvolupar projectes i processos emprenedors des d’una perspectiva d’equilibri sostenible per a la transformació de l’entorn.
Aplicar les eines i les estratègies digitals en els processos de recerca i de comunicació i divulgació científica.
CT3. Gestionar la informació i comunicar el coneixement, resolent situacions en una societat en evolució constant.
Comunicar els resultats de la recerca en contextos acadèmics, divulgatius i professionals.
CT1. Dominar la comunicació en diferents llengües per expressar i entendre missatges en diferents contextos i situacions personals, socials i professionals.
Liderar un projecte de treball en equip, assegurant la integració dels membres i la seva orientació a la consecució d’un objectiu comú.
CT2. Treballar com a membre d’un equip, de forma col·laborativa i amb responsabilitat compartida.
Liderar bones pràctiques per a la transformació de l’entorn social i mediambiental.
CT4. Actuar segons l’ètica i la responsabilitat social com a ciutadà i com a professional.
Dissenyar i desenvolupar un projecte d’innovació o de recerca, considerant els principis de l’ètica i la sostenibilitat per a la transformació social.
CT4. Actuar segons l’ètica i la responsabilitat social com a ciutadà i com a professional.
CT5. Dissenyar i desenvolupar projectes i processos emprenedors des d’una perspectiva d’equilibri sostenible per a la transformació de l’entorn.
Ser autocrític respecte de la pròpia recerca i de les seves conseqüències, i contextualitzar-la en el marc de la disciplina.
CT4. Actuar segons l’ètica i la responsabilitat social com a ciutadà i com a professional.
Concebre, dissenyar i posar en pràctica programes de recerca científica i de docència universitària per resoldre problemes complexos.
CT5. Dissenyar i desenvolupar projectes i processos emprenedors des d’una perspectiva d’equilibri sostenible per a la transformació de l’entorn.
Adquirir autonomia / Demostrar autonomia / Avaluar l’autonomia en la creació.
CT5. Dissenyar i desenvolupar projectes i processos emprenedors des d’una perspectiva d’equilibri sostenible per a la transformació de l’entorn.
Competències transversals establertes a la Llei 7/2023 del nivell de doctorat (MAQ 8)
Competència transversal a la qual queda inserida
Esdevenir un element productiu de la societat del coneixement.
CT4. Actuar segons l’ètica i la responsabilitat social com a ciutadà i com a professional.
CT5. Dissenyar i desenvolupar projectes i processos emprenedors des d’una perspectiva d’equilibri sostenible per a la transformació de l’entorn.
Aplicar les eines i les estratègies digitals en els processos de recerca i de comunicació i divulgació científica.
CT3. Gestionar la informació i comunicar el coneixement, resolent situacions en una societat en evolució constant.
Comunicar els resultats de la recerca en contextos acadèmics, divulgatius i professionals.
CT1. Dominar la comunicació en diferents llengües per expressar i entendre missatges en diferents contextos i situacions personals, socials i professionals.
Liderar un projecte de treball en equip, assegurant la integració dels membres i la seva orientació a la consecució d’un objectiu comú.
CT2. Treballar com a membre d’un equip, de forma col·laborativa i amb responsabilitat compartida.
Liderar bones pràctiques per a la transformació de l’entorn social i mediambiental.
CT4. Actuar segons l’ètica i la responsabilitat social com a ciutadà i com a professional.
Dissenyar i desenvolupar un projecte d’innovació o de recerca, considerant els principis de l’ètica i la sostenibilitat per a la transformació social.
CT4. Actuar segons l’ètica i la responsabilitat social com a ciutadà i com a professional.
CT5. Dissenyar i desenvolupar projectes i processos emprenedors des d’una perspectiva d’equilibri sostenible per a la transformació de l’entorn.
Ser autocrític respecte de la pròpia recerca i de les seves conseqüències, i contextualitzar-la en el marc de la disciplina.
CT4. Actuar segons l’ètica i la responsabilitat social com a ciutadà i com a professional.
Concebre, dissenyar i posar en pràctica programes de recerca científica i de docència universitària per resoldre problemes complexos.
CT5. Dissenyar i desenvolupar projectes i processos emprenedors des d’una perspectiva d’equilibri sostenible per a la transformació de l’entorn.
Adquirir autonomia / Demostrar autonomia / Avaluar l’autonomia en la creació.
CT5. Dissenyar i desenvolupar projectes i processos emprenedors des d’una perspectiva d’equilibri sostenible per a la transformació de l’entorn.
Annex 2. Rúbrica de les competències transversals
CT1: Dominar la comunicació en diferents llengües per expressar i entendre missatges en diferents contextos i situacions personals, socials i professionals.
Dimensions
Indicadors
Saber
-
Els codis de comunicació en un context acadèmic, científic, professional i divulgatiu.
-
Les tècniques i els canals de la comunicació.
-
Els recursos lingüístics, gràfics i gestuals.
-
La diversitat lingüística i cultural.
-
El vocabulari específic del camp de coneixement.
-
Els estils i els registres de la llengua.
Saber fer
-
Comprèn la informació.
-
Expressa de manera justificada opinions i idees en diferents situacions comunicatives.
-
Interpreta diferents tipus de discursos.
-
Escolta de manera activa i respon als requisits de la situació.
-
Accepta la realització de crítiques constructives.
-
Adopta estratègies per interactuar en contextos plurilingües i interculturals.
-
Construeix argumentacions per a una comunicació eficaç.
Saber ser
-
Autocontrol.
-
Empatia en l’acceptació d’altres punts de vista.
-
Respecte de les opinions diferents.
-
Sensibilitat de no ofendre amb l’expressió de les opinions i les idees.
-
Consciència de la repercussió de la llengua en altres persones.
-
Disposició al diàleg crític i constructiu.
-
Interès per a la interacció amb la comunitat acadèmica i l’àmbit professional.
Rúbrica
Nivell
Resultats d’aprenentatge
MAQ 5
Comunica oralment i per escrit de manera correcta en els àmbits acadèmic i professional.
MAQ 6A i 6B
Comunica oralment i per escrit i discuteix un projecte original en què argumenta solucions coherents i demostra pensament crític.
MAQ 7
Participa en actes comunicatius referits a temes complexos, expressant les pròpies idees i orientant el discurs a la millora de la professió.
MAQ 8
Comunica els resultats de la recerca en contextos acadèmics, divulgatius i professionals.
CT 2: Treballar com a membre d’un equip, de forma col·laborativa i amb responsabilitat compartida.
Dimensions
Indicadors
Saber
-
Tipologia de grups.
-
Estratègies per a la configuració i la gestió de grups.
-
Habilitats comunicatives i comunicació social.
-
Planificació i presa de decisions.
-
Disseny i desenvolupament de processos i de projectes.
-
Procés d’avaluació del treball.
Saber fer
-
Gestiona el temps de manera adequada.
-
Gestiona els projectes tenint en compte el perfil dels membres del grup.
-
Organitza i gestiona el grup des de la perspectiva dels integrants i dels projectes a desenvolupar.
-
Resol els problemes i conflictes que es plantegen en el grup.
-
És capaç de generar una interdependència positiva.
Saber ser
-
Lideratge.
-
Autogestió.
-
Col·laboració.
-
Respecte al punt de vista dels altres.
-
Responsabilitat.
-
Capacitat d’escolta i empatia comunicativa.
Rúbrica
Nivell
Resultats d’aprenentatge
MAQ 5
Forma part d’un grup de treball com a membre assumint les tasques que se li encomanen i fent aportacions constructives.
MAQ 6A i 6B
Participa i col·labora activament en les tasques de l’equip i fomenta la confiança, la cordialitat i l’orientació a la tasca conjunta.
MAQ 7
Contribueix a la coordinació i al desenvolupament de l’equip, afavorint la comunicació, el repartiment equilibrat de tasques, el clima intern i la cohesió.
MAQ 8
Lidera un projecte de treball en equip, assegurant la integració dels membres i la seva orientació a la consecució d’un objectiu comú.
CT3: Gestionar la informació i comunicar el coneixement, resolent situacions en una societat en evolució constant.
Dimensions
Indicadors
Saber
-
Les fons d’informació.
-
Els dispositius electrònics (maquinari i programari).
-
Els diferents formats de la informació: text, numèric, gràfic, imatge i so.
-
La comunicació en xarxa: protocols, canals, ètica i drets d’autor.
Saber fer
-
Gestiona la informació: localitzar, analitzar, avaluar, organitzar i transformar.
-
Col·labora en entorns virtuals.
-
Crea missatges multimèdia (coneixement).
-
Difon el coneixement als medis digitals.
Saber ser
-
Ciutadania i civisme digital.
-
Pensament crític.
-
Participació en entorns digitals.
-
Respecte per l’ús crític de la informació digital.
Rúbrica
Nivell
Resultats d’aprenentatge
MAQ 5
Utilitza recursos tecnològics per trobar informació d’acord amb un objectiu relacionat amb un camp professional.
MAQ 6A i 6B
Analitza i avalua informació des d’una àmplia gamma de fonts digitals que utilitza per donar solució a un problema.
MAQ 7
Gestiona la informació, el coneixement i els recursos digitals per aplicar-los en situacions noves i complexes.
MAQ 8
Aplica les eines i les estratègies digitals en els processos de recerca i de comunicació i divulgació científica.
CT4: Actuar segons l’ètica i la responsabilitat social com a ciutadà i com a professional.
Dimensions
Indicadors
Saber
-
Els drets humans.
-
Els Objectius de Desenvolupament Sostenible.
-
Els principis d’accessibilitat universal (igualtat i no discriminació).
-
El marc ètic que regula la professió.
-
El dret d’autor i el plagi.
-
La confidencialitat i el secret professional.
Saber fer
-
Pensa de manera crítica.
-
Realitza judicis fonamentats en l’ètica i els valors.
-
Té criteri orientat a la sostenibilitat des dels diferents àmbits d’aquesta.
-
Segueix un codi ètic i deontològic.
-
Respecta la diferència i valora la diversitat.
Saber ser
-
Obertura a l’alteritat cultural i a altres creences, visions i pràctiques del món.
-
Pensament cívic.
-
Respecte a la democràcia, la justícia, l’equitat, la igualtat, la pau i l’estat de dret.
-
Tolerància davant de valors i punts de vista diferents als propis.
-
Respecte per tots els àmbits del seu context natural.
Rúbrica
Nivell
Resultats d’aprenentatge
MAQ 5
Mostra integritat a la pràctica professional i manté els principis ètics sent conscient de les repercussions de les seves decisions.
MAQ 6A i 6B
Treballa de forma responsable, ètica i d’acord amb el codi deontològic de la professió, tenint en compte les repercussions econòmiques, socials i mediambientals.
MAQ 7
Identifica els aspectes ètics de cada situació́ emprant un pensament crític, integrador i respectuós amb el context quan planteja la solució a un problema.
MAQ 8
Impulsa bones pràctiques per a la transformació de l’entorn social cap a la sostenibilitat.
CT5: Dissenyar i desenvolupar projectes i processos emprenedors des d’una perspectiva d’equilibri sostenible per a la transformació de l’entorn.
Dimensions
Indicadors
Saber
-
La gestió de projectes i de processos.
-
El pla estratègic.
-
Les qualitats de la persona emprenedora.
-
La transformació social i el compromís ètic.
-
La gestió del canvi.
Saber fer
-
Desenvolupa i assumeix accions de lideratge.
-
Pren decisions en situació d’incertesa.
-
Planifica i s’orienta a l’assoliment de fites.
-
Resol conflictes i genera solucions.
-
És sensible a les iniquitats i les bretxes del context.
-
Detecta oportunitats de canvi.
Saber ser
-
Perseverança i confiança en un mateix.
-
Esforç i diligència en les actuacions.
-
Responsabilitat i iniciativa orientada a l’acció.
-
Integritat i ètica com a elements clau per guanyar confiança.
-
Esperit innovador.
-
Flexibilitat i capacitat d’adaptació.
Rúbrica
Nivell
Resultats d’aprenentatge
MAQ 5
Identifica necessitats de millora en l’àmbit de la professió i el seu entorn social i econòmic.
MAQ 6A i 6B
Aporta idees per a la transformació social a partir de les oportunitats que ofereix el context acadèmic i professional des d’una perspectiva innovadora i sostenible.
MAQ 7
Dissenya un projecte transformador orientat a aportar solucions originals, creatives, viables i sostenibles.
MAQ 8
Dissenya, desenvolupa i avalua un projecte d’innovació o de recerca considerant els principis de l’ètica i la sostenibilitat per a la transformació social.