Decret 137/2024, del 3-4-2024, pel qual s’aprova el pla d’estudis del màster en salut de la Universitat d’Andorra.

Les unitats d’ensenyament o mòduls estan orientats a un repte i s’organitzen mitjançant seminaris, sessions de treball guiades i treball personal de l’estudiant. En els seminaris i en les sessions de treball guiat es fan diferents activitats d’aprenentatge que culminen en el repte final del mòdul.

Les activitats d’aprenentatge permeten dirigir l’estudiant cap a la resolució del repte. Algunes d’aquestes activitats permeten avaluar una part dels resultats d’aprenentatge. La resta de resultats d’aprenentatge s’avaluen durant la realització i presentació del repte.

En l’avaluació del pla d’estudis se segueix l’avaluació continuada, alhora que l’estudiant disposa de l’avaluació final per poder recuperar els resultats d’aprenentatge associats als seminaris que no ha pogut superar a través de l’avaluació continuada.

Les activitats d’avaluació que es programen a cada unitat d’ensenyament o mòdul poden ser presencials o no presencials d’acord amb el percentatge indicat a l’article 1.5.

• a) Les activitats virtuals avaluables són no presencials.
• b) Els exàmens d’avaluació continuada i l’examen final són activitats avaluables presencials, tant per als estudiants presencials com per als no presencials.
• c) La presentació del repte pot ser presencial o no presencial.
• d) En qualsevol lliurament de treballs virtuals, el professorat pot convocar els estudiants a una tutoria individualitzada per comprovar l’autoria dels treballs lliurats.

Per qualificar els resultats d’aprenentatge s’utilitza una escala numèrica de 0 a 10, incloent-hi com a màxim un decimal, i la qualificació d’un mòdul s’obté a partir de la mitjana aritmètica de les qualificacions dels resultats d’aprenentatge associats al mòdul. Per superar el mòdul cal que la qualificació de tots els resultats d’aprenentatge associats sigui igual o superior a 3 i que la qualificació del mòdul sigui igual o superior a 5.

L’avaluació de l’estada formativa es fa a partir de la memòria de l’estada, presentada i defensada oralment per l’estudiant, i l’informe de la persona de l’entitat col·laboradora que li ha fet el seguiment. Per valorar la defensa oral de la memòria per part de l’estudiant es convoca un tribunal format pel seu tutor acadèmic i dos membres més, escollits entre el professorat de l’àrea d’empresa de la universitat. A més, l’estudiant ha de lliurar un informe de valoració de la seva experiència en l’entitat col·laboradora.

Els estudiants disposen d’un màxim de cinc convocatòries per superar cada mòdul. En cas d’exhaurir totes les convocatòries d’un mòdul, l’estudiant pot sol·licitar a la Junta Acadèmica de la universitat una convocatòria extraordinària, justificant les raons de la seva sol·licitud. En cas que un estudiant exhaureixi totes les convocatòries d’un mòdul d’un pla d’estudis, no podrà continuar aquest pla d’estudis.