Decret 108/2021, del 31-3-2021, pel qual s’aprova el pla d’estudis del màster en educació de la Universitat d’Andorra.

1. El pla d’estudis s’estructura en quatre semestres, dos cursos acadèmics a temps complet.

2. Cada semestre té 30 crèdits europeus. Un crèdit europeu equival a 30 hores de càrrega de treball per a l’estudiant.

3. El pla d’estudis està format per:

   • a) Itineraris que s’estructuren en mòduls.
   • b) L’opció de cursar 20 crèdits europeus de mobilitat.
   • c) Un treball de fi de màster.

Itinerari de cultura democràtica (30 ECTS): aquest itinerari és obligatori i s’orienta a oferir respostes educatives a partir de la interpretació de les necessitats i els conflictes de la realitat social, cultural i econòmica actual, en línia amb els valors promoguts pel Consell d’Europa.

Mòdul 1. Fonaments de la cultura democràtica (10 ECTS)

Mòdul 2. Educació per a la cultura democràtica (10 ECTS)

Mòdul 3. Mediació, cultura del diàleg i gestió de conflictes (5 ECTS)

Mòdul 4. Estada formativa o treball final d’itinerari (5 ECTS)

Itinerari d’intervenció educativa (30 ECTS): aquest itinerari s’orienta a la formació inicial del professorat dels ensenyaments de segona ensenyança, batxillerat i formació professional en una escola inclusiva. L’itinerari ofereix formació bàsica en didàctica, especialitzada per àrees de coneixement, i una estada formativa en centres educatius.

Aquest itinerari és obligatori si s’accedeix als estudis amb una titulació de primer cicle que no sigui el bàtxelor en ciències de l’educació o equivalent. Si s’accedeix als estudis amb la titulació de bàtxelor en ciències de l’educació o equivalent, no es pot cursar atès que es considera que les competències d’aquest itinerari ja s’han adquirit.

Mòdul 1. Aprenentatge i contextos educatius (10 ECTS)

Mòdul 2. Didàctica general i desplegament curricular (5 ECTS)

Mòdul 3. Didàctiques específiques (10 ECTS)

Mòdul 4. Estada formativa (5 ECTS)

Itinerari d’ensenyament especialitzat (30 ECTS): aquest itinerari s’orienta a la intervenció, en atenció a la diversitat i en entorns inclusius, amb alumnes que presenten altes capacitats o importants dificultats d’aprenentatge. Permet donar continuïtat al bàtxelor en ciències de l’educació en l’àmbit de l’atenció a la diversitat.

Aquest itinerari és:

• a) Obligatori si s’accedeix als estudis amb la titulació de bàtxelor en ciències de l’educació o equivalent.
• b) Optatiu si s’accedeix als estudis amb una titulació de primer cicle que no sigui la del bàtxelor en ciències de l’educació o equivalent.

Mòdul 1. Necessitats educatives especials de l’alumnat (10 ECTS)

Mòdul 2. Intervenció educativa (10 ECTS)

Mòdul 3. Estada formativa (10 ECTS)

Itinerari de gestió de projectes i centres (20 ECTS): aquest itinerari és optatiu i està orientat a l’organització de grups multidisciplinaris que han de treballar junts per aconseguir un objectiu comú, al lideratge pedagògic i a la direcció de projectes i centres educatius.

Mòdul 1. Fonaments de la gestió de projectes i centres educatius (10 ECTS)

Mòdul 2. Lideratge de projectes i centres educatius (10 ECTS)

Itinerari de tecnologies de l’aprenentatge i de la comunicació (20 ECTS): aquest itinerari és optatiu i té com a objectiu desenvolupar la competència digital del titulat. Està orientat a la formació de docents, dissenyadors i gestors del món educatiu i empresarial per incorporar les TIC als diferents entorns educatius i al disseny i l’elaboració de material multimèdia.

Mòdul 1. Disseny de projectes educatius tecnològics (10 ECTS)

Mòdul 2. Innovació i recerca en projectes educatius tecnològics (10 ECTS)

Mobilitat (20 ECTS): són crèdits europeus optatius orientats a la realització de complements de formació o pràctiques en institucions d’altres països. La mobilitat es pot compaginar amb el seguiment dels mòduls del TFM.

Treball de fi de màster (TFM) (20 ECTS): es tracta d’un treball de recerca obligatori que integra la teoria i la pràctica reflexiva i des del qual es duu a terme una proposta innovadora en els àmbits dels itineraris cursats.

Mòdul 1. TFM 1 (10 ECTS)

Mòdul 2. TFM 2 (10 ECTS)

4. Condicions per a la matriculació als itineraris i el treball de fi de màster.

   • a) Els itineraris es poden cursar de manera independent: els estudiants s’hi poden matricular en l’ordre que prefereixin atès que no tenen requisits de matrícula.
   • b) El treball de fi de màster es fa després de superar la meitat dels crèdits del màster.

1. El pla d’estudis s’estructura en quatre semestres, dos cursos acadèmics a temps complet.

2. Cada semestre té 30 crèdits europeus. Un crèdit europeu equival a 30 hores de càrrega de treball per a l’estudiant.

3. El pla d’estudis està format per:

   • a) Itineraris que s’estructuren en mòduls.
   • b) L’opció de cursar 20 crèdits europeus de mobilitat.
   • c) Un treball de fi de màster.

Itinerari de cultura democràtica (30 ECTS): aquest itinerari és obligatori i s’orienta a oferir respostes educatives a partir de la interpretació de les necessitats i els conflictes de la realitat social, cultural i econòmica actual, en línia amb els valors promoguts pel Consell d’Europa.

Mòdul 1. Fonaments de la cultura democràtica (10 ECTS)

Mòdul 2. Educació per a la cultura democràtica (10 ECTS)

Mòdul 3. Mediació, cultura del diàleg i gestió de conflictes (5 ECTS)

Mòdul 4. Estada formativa o treball final d’itinerari (5 ECTS)

Itinerari d’intervenció educativa (30 ECTS): aquest itinerari s’orienta a la formació inicial del professorat dels ensenyaments de segona ensenyança, batxillerat i formació professional en una escola inclusiva. L’itinerari ofereix formació bàsica en didàctica, especialitzada per àrees de coneixement, i una estada formativa en centres educatius.

Aquest itinerari és obligatori si s’accedeix als estudis amb una titulació de primer cicle que no sigui el bàtxelor en ciències de l’educació o equivalent. Si s’accedeix als estudis amb la titulació de bàtxelor en ciències de l’educació o equivalent, no es pot cursar atès que es considera que les competències d’aquest itinerari ja s’han adquirit.

Mòdul 1. Aprenentatge i contextos educatius (10 ECTS)

Mòdul 2. Didàctica general i desplegament curricular (5 ECTS)

Mòdul 3. Didàctiques específiques (10 ECTS)

Mòdul 4. Estada formativa (5 ECTS)

Itinerari d’ensenyament especialitzat (30 ECTS): aquest itinerari s’orienta a la intervenció, en atenció a la diversitat i en entorns inclusius, amb alumnes que presenten altes capacitats o importants dificultats d’aprenentatge. Permet donar continuïtat al bàtxelor en ciències de l’educació en l’àmbit de l’atenció a la diversitat.

Aquest itinerari és:

• a) Obligatori si s’accedeix als estudis amb la titulació de bàtxelor en ciències de l’educació o equivalent.
• b) Optatiu si s’accedeix als estudis amb una titulació de primer cicle que no sigui la del bàtxelor en ciències de l’educació o equivalent.

Mòdul 1. Necessitats educatives especials de l’alumnat (10 ECTS)

Mòdul 2. Intervenció educativa (10 ECTS)

Mòdul 3. Estada formativa (10 ECTS)

Itinerari de gestió de projectes i centres (20 ECTS): aquest itinerari és optatiu i està orientat a l’organització de grups multidisciplinaris que han de treballar junts per aconseguir un objectiu comú, al lideratge pedagògic i a la direcció de projectes i centres educatius.

Mòdul 1. Fonaments de la gestió de projectes i centres educatius (10 ECTS)

Mòdul 2. Lideratge de projectes i centres educatius (10 ECTS)

Itinerari de tecnologies de l’aprenentatge i de la comunicació (20 ECTS): aquest itinerari és optatiu i té com a objectiu desenvolupar la competència digital del titulat. Està orientat a la formació de docents, dissenyadors i gestors del món educatiu i empresarial per incorporar les TIC als diferents entorns educatius i al disseny i l’elaboració de material multimèdia.

Mòdul 1. Disseny de projectes educatius tecnològics (10 ECTS)

Mòdul 2. Innovació i recerca en projectes educatius tecnològics (10 ECTS)

Mobilitat (20 ECTS): són crèdits europeus optatius orientats a la realització de complements de formació o pràctiques en institucions d’altres països. La mobilitat es pot compaginar amb el seguiment dels mòduls del TFM.

Treball de fi de màster (TFM) (20 ECTS): es tracta d’un treball de recerca obligatori que integra la teoria i la pràctica reflexiva i des del qual es duu a terme una proposta innovadora en els àmbits dels itineraris cursats.

Mòdul 1. TFM 1 (10 ECTS)

Mòdul 2. TFM 2 (10 ECTS)

4. Condicions per a la matriculació als itineraris i el treball de fi de màster.

   • a) Els itineraris es poden cursar de manera independent: els estudiants s’hi poden matricular en l’ordre que prefereixin atès que no tenen requisits de matrícula.
   • b) El treball de fi de màster es fa després de superar la meitat dels crèdits del màster.