Decret 103/2025, del 26-3-2025, de regulació de la prova d’accés als estudis d’ensenyament superior per a persones més grans de 25 anys.

Les capacitats considerades essencials per cursar estudis en l’ensenyament superior són les següents:

• a) Comunicació en llengua catalana
• b) Anàlisi de la realitat amb esperit crític
• c) Comunicació en llengua estrangera
• d) Raonament matemàtic

A la capacitat de comunicació en llengua catalana se li associen les competències següents:

• a) C1: llegir textos multimodals d’estructura complexa, inclosos els d’especialitat, escrits en llengua catalana.
• b) C2: escriure textos multimodals formals, inclosos els d’especialitat, en llengua catalana.
• c) C9: intervenir en situacions comunicatives orals complexes que requereixin un ús formal de la llengua catalana.

A la capacitat d’anàlisi de la realitat amb esperit crític se li associen les competències següents:

• a) C3: argumentar respecte als problemes i els conflictes de la filosofia i de la vida quotidiana amb esperit crític i autonomia de pensament.
• b) C4: analitzar característiques de la societat actual dins del seu context sociohistòric, territorial i sociocultural.

A la capacitat de comunicació en llengua estrangera se li associen les competències següents:

• a) C5: llegir textos multimodals d’estructura complexa, inclosos els d’especialitat, escrits en llengua anglesa, castellana o francesa.
• b) C6: escriure textos multimodals formals, inclosos els d’especialitat, en llengua anglesa, castellana o francesa.

A la capacitat de raonament matemàtic se li associen les competències següents:

• a) C7: interpretar la realitat amb recursos matemàtics.
• b) C8: resoldre problemes matemàtics i aplicats a contextos reals.