B
BOPA·CHAT
Decret 16/2022, del 12-1-2022, de creació del títol estatal de bàtxelor en direcció musical.
61 versiones

Decret 16/2022, del 12-1-2022, de creació del títol estatal de bàtxelor en direcció musical.

Evolución de este artículo a través de todas las versiones de la ley.

v1OriginalVigenteBOPA 03400718 ene 2022

Competències mínimes

Decret 16/2022, del 12-1-2022, de creació del títol estatal de bàtxelor en direcció musical.

S’han de garantir, com a mínim, les competències següents, les quals han de ser avaluables:

  1. Competències transversals

    • a) Dominar la comunicació en diferents llengües per expressar i entendre missatges en diferents contextos i situacions personals, socials i professionals.
    • b) Treballar com a membre d’un equip de forma col·laborativa i amb responsabilitat compartida.
    • c) Gestionar la informació i comunicar el coneixement, resolent situacions en una societat en evolució constant.
    • d) Actuar segons l’ètica i la responsabilitat social com a ciutadà i com a professional.
    • e) Dissenyar i desenvolupar projectes i processos emprenedors des d’una perspectiva d’equilibri sostenible per a la transformació de l’entorn.
  2. Competències específiques

    • a) Dirigir mostrant destreses de memorització, lectura i improvisació sobre el material musical.

    • b) Liderar el treball d’un repertori musical amb els intèrprets dominant el gest corporal i la comunicació verbal, per tal de posar-lo en escena.

    • c) Dominar les tècniques de direcció genèriques integrant els aspectes estètics i estructurals de les obres musicals.

    • d) Dirigir obres musicals de diferents èpoques i estils en diversos formats, atenent a les característiques d’instrumentació.

    • e) Desenvolupar una personalitat artística com a director que permeti adaptar-se a entorns i reptes creatius.

    • f) Dominar les tècniques bàsiques de composició musical.

    • g) Utilitzar les eines específiques tecnològiques i informàtiques musicals en l’àmbit de la disciplina.

    • h) Identificar l’evolució dels elements estètics, tècnics, artístics i culturals contextualitzant-los en el marc de la història de la música.

      • i) Desenvolupar l’educació i la percepció auditiva musicals per aplicar-les a la pràctica professional.
    • j) Utilitzar els principis contrapuntístics i harmònics i les formes musicals més característics de cada època històrica des d’una perspectiva evolutiva.

    • k) Emprar els diversos sistemes analítics en diferents contextos i àmbits musicals.

    • l) Aplicar els mètodes bàsics de recerca en l’àmbit musical.

    • m) Identificar i aplicar les característiques organològiques dels diversos instruments musicals des de perspectives històriques, estètiques, acústiques i antropològiques.

    • n) Integrar la pròpia activitat musical a altres àmbits artístics amb una dimensió interdisciplinària.