En el nivell de batxillerat, s’utilitzen les escales de qualificació següents.
- L’escala utilitzada en l’avaluació dels indicadors d’avaluació és una escala discreta literal formada per quatre qualificacions possibles:
A: L’actuació de l’alumne respon totalment als requeriments previstos a l’indicador.
B: L’actuació de l’alumne respon globalment als requeriments previstos a l’indicador.
C: L’actuació de l’alumne respon amb dificultats als requeriments previstos a l’indicador.
D: L’actuació de l’alumne no respon als requeriments previstos a l’indicador.
- L’escala utilitzada per avaluar els criteris d’avaluació és una escala discreta literal formada per quatre qualificacions possibles:
A: Domina totalment el criteri d’avaluació.
B: Domina globalment el criteri d’avaluació.
C: Domina amb dificultats el criteri d’avaluació.
D: No domina el criteri d’avaluació.
- L’escala utilitzada per avaluar les competències específiques i transversals és una escala discreta literal formada per cinc qualificacions possibles:
A: Competència totalment desenvolupada.
B: Competència globalment desenvolupada.
C: Competència desenvolupada amb dificultats.
D: Competència no desenvolupada.
NA: Competència no avaluada a causa d’una absència no justificada.