B
BOPA·CHAT
Decret 126/2023, del 15-3-2023, de regulació de la prova d’accés als estudis d’ensenyament superior per a persones més grans de 25 anys.
132 versiones

Decret 126/2023, del 15-3-2023, de regulació de la prova d’accés als estudis d’ensenyament superior per a persones més grans de 25 anys.

Evolución de este artículo a través de todas las versiones de la ley.

v1OriginalBOPA 03504021 mar 2023

Sistema de qualificació

Decret 126/2023, del 15-3-2023, de regulació de la prova d’accés als estudis d’ensenyament superior per a persones més grans de 25 anys.

  1. L’escala utilitzada en l’avaluació dels indicadors d’avaluació és una escala discreta literal formada per quatre qualificacions possibles:

A: L’actuació del candidat respon totalment als requeriments previstos a l’indicador.

B: L’actuació del candidat respon globalment als requeriments previstos a l’indicador.

C: L’actuació del candidat respon amb dificultats als requeriments previstos a l’indicador.

D: L’actuació del candidat no respon als requeriments previstos a l’indicador.

  1. L’escala utilitzada per avaluar els criteris d’avaluació és una escala discreta literal formada per quatre qualificacions possibles:

A: El candidat domina totalment el criteri d’avaluació.

B: El candidat domina globalment el criteri d’avaluació.

C: El candidat domina amb dificultats el criteri d’avaluació.

D: El candidat no domina el criteri d’avaluació.

  1. L’escala utilitzada per avaluar les competències és una escala discreta literal formada per cinc qualificacions possibles:

A: Competència totalment desenvolupada.

B: Competència globalment desenvolupada.

C: Competència desenvolupada amb dificultats.

D: Competència no desenvolupada.

NA: Competència no avaluada a causa d’una absència no justificada.

v2ModificaciónVigenteCambiado01 abr 2025

Sistema de qualificació

Deroga art. tota

  1. L’escala utilitzada en l’avaluació dels indicadors d’avaluació és una escala discreta literal formada per quatre qualificacions possibles:

A: L’actuació del candidat respon totalment als requeriments previstos a l’indicador.

B: L’actuació del candidat respon globalment als requeriments previstos a l’indicador.

C: L’actuació del candidat respon amb dificultats als requeriments previstos a l’indicador.

D: L’actuació del candidat no respon als requeriments previstos a l’indicador.

  1. L’escala utilitzada per avaluar els criteris d’avaluació és una escala discreta literal formada per quatre qualificacions possibles:

A: El candidat domina totalment el criteri d’avaluació.

B: El candidat domina globalment el criteri d’avaluació.

C: El candidat domina amb dificultats el criteri d’avaluació.

D: El candidat no domina el criteri d’avaluació.

  1. L’escala utilitzada per avaluar les competències és una escala discreta literal formada per cinc qualificacions possibles:

A: Competència totalment desenvolupada.

B: Competència globalment desenvolupada.

C: Competència desenvolupada amb dificultats.

D: Competència no desenvolupada.

NA: Competència no avaluada a causa d’una absència no justificada.