B
BOPA·CHAT
← Decret 425/2022, del 19-10-2022, d’aprovació del Reglament d’escolarització d’alumnes en format no presencial en un centre educatiu del sistema educatiu andorrà.
71 versions

Decret 425/2022, del 19-10-2022, d’aprovació del Reglament d’escolarització d’alumnes en format no presencial en un centre educatiu del sistema educatiu andorrà.

How this article evolved across every version of the law.

v1AmendmentIn forceBOPA 034126Oct 25, 2022

Pla d’intervenció educativa

Decret 425/2022, del 19-10-2022, d’aprovació del Reglament d’escolarització d’alumnes en format no presencial en un centre educatiu del sistema educatiu andorrà.

  1. El Pla d’intervenció educativa és el document que recull els elements següents:

    • a) Les competències
    • b) Les expectatives d’aprenentatge
    • c) Els aprenentatges esperats
    • d) Els indicadors d’avaluació
    • e) Les mesures educatives
    • f) El calendari i els procediments d’avaluació
    • g) L’horari setmanal d’intervenció docent
    • h) La càrrega i la freqüència del treball personal que ha de realitzar l’alumne

  2. Els elements del punt 1 han d’anar en coherència amb els programes educatius corresponents per tal de donar una resposta educativa ajustada a les necessitats específiques de l’alumne concernit.

  3. El Pla d’intervenció educativa també ha d’especificar els mitjans tècnics i les condicions materials necessaris per poder ser desenvolupat de forma adequada.

  4. Correspon al docent tutor de referència, amb la col·laboració del psicopedagog i amb la supervisió del cap d’estudis del centre de procedència de l’alumne, elaborar i actualitzar el Pla d’intervenció educativa.

  5. L’alumne i els seus responsables legals han de participar en la concreció del Pla d’intervenció educativa i signar-lo.

  6. Correspon a la Inspecció Educativa la validació dels plans d’intervenció educativa i el seguiment corresponent.

  7. El Pla d’intervenció educativa forma part de l’expedient de l’alumne.