-
Avaluació
- a) El sistema d’avaluació és continu i únic i finalitza amb cada unitat d’ensenyament. La superació d’una unitat d’ensenyament requereix un mínim del 66% del total de la ponderació establerta per al conjunt de les activitats formatives.
- b) Per a la consecució dels resultats d’aprenentatge i de les competències assignades, totes les unitats d’ensenyament han de desenvolupar les activitats acadèmiques formatives previstes (teòriques, pràctiques i participatives) com es detalla a continuació:
i. Activitats formatives teòriques: examen test de, com a mínim, 40 preguntes amb quatre opcions de resposta, de les quals només una és vàlida. Per superar l’examen test d’una unitat d’ensenyament es requereix respondre correctament un mínim de 30 preguntes. És obligatori fer aquesta prova teòrica per a la qualificació final.
ii. Activitats formatives pràctiques: l’avaluació consisteix a superar una de tres qüestions pràctiques, corresponents a vuit casos o exercicis diferents de cada unitat d’ensenyament. Es requereixen sis respostes correctes i completes per aprovar l’examen pràctic. És obligatori fer aquesta prova teòrica per a la qualificació final.
iii. Activitats formatives participatives: l’avaluació consisteix en una valoració objectiva del nivell de participació activa en els fòrums de discussió i resolució argumentada de problemes de cada unitat d’ensenyament. L’avaluació es fa a partir de rúbriques normalitzades, adaptades a l’especificitat de la unitat d’ensenyament i estudi. Els paràmetres d’avaluació són públics i coneguts pels estudiants abans de participar en el fòrum. És obligatori fer aquesta prova teòrica per a la qualificació final
- c) Totes les activitats es qualifiquen amb un valor numèric en una escala del 0 a 10, incloent-hi com a màxim un decimal.
- d) La ponderació del pes de cadascuna de les activitats d’avaluació es publica al pla docent de la unitat d’ensenyament.
- e) L’avaluació del treball de fi d’estudis consta de dos parts:
i. La primera pondera un 60% de la qualificació final. S’avalua el procés d’elaboració del treball mitjançant una rúbrica de deu ítems.
ii. La segona pondera un 40% de la qualificació final. El treball es defensa davant un tribunal d’avaluació que valora, mitjançant una altra rúbrica de deu ítems, les capacitats de síntesi, argumentació i sistematització del discurs oral.
-
Règim de permanència
- a) L’alumnat amb dedicació a temps complet disposa d’un dret de permanència i finalització ordinària dels ensenyaments de bàtxelor de cinc cursos acadèmics.
- b) L’alumnat amb dedicació a temps parcial disposa d’un dret de permanència i finalització ordinària dels ensenyaments de bàtxelor de sis cursos acadèmics.