B
BOPA·CHAT
← Decret 425/2022, del 19-10-2022, d’aprovació del Reglament d’escolarització d’alumnes en format no presencial en un centre educatiu del sistema educatiu andorrà.
71 versions

Decret 425/2022, del 19-10-2022, d’aprovació del Reglament d’escolarització d’alumnes en format no presencial en un centre educatiu del sistema educatiu andorrà.

Evolució d'aquest article a través de totes les versions de la llei.

v1ModificacióVigentBOPA 03412625 d’oct. del 2022

Pla d’intervenció educativa

Decret 425/2022, del 19-10-2022, d’aprovació del Reglament d’escolarització d’alumnes en format no presencial en un centre educatiu del sistema educatiu andorrà.

  1. El Pla d’intervenció educativa és el document que recull els elements següents:

    • a) Les competències
    • b) Les expectatives d’aprenentatge
    • c) Els aprenentatges esperats
    • d) Els indicadors d’avaluació
    • e) Les mesures educatives
    • f) El calendari i els procediments d’avaluació
    • g) L’horari setmanal d’intervenció docent
    • h) La càrrega i la freqüència del treball personal que ha de realitzar l’alumne

  2. Els elements del punt 1 han d’anar en coherència amb els programes educatius corresponents per tal de donar una resposta educativa ajustada a les necessitats específiques de l’alumne concernit.

  3. El Pla d’intervenció educativa també ha d’especificar els mitjans tècnics i les condicions materials necessaris per poder ser desenvolupat de forma adequada.

  4. Correspon al docent tutor de referència, amb la col·laboració del psicopedagog i amb la supervisió del cap d’estudis del centre de procedència de l’alumne, elaborar i actualitzar el Pla d’intervenció educativa.

  5. L’alumne i els seus responsables legals han de participar en la concreció del Pla d’intervenció educativa i signar-lo.

  6. Correspon a la Inspecció Educativa la validació dels plans d’intervenció educativa i el seguiment corresponent.

  7. El Pla d’intervenció educativa forma part de l’expedient de l’alumne.