Llei 8/2019, del 7 de febrer, del Cos d’Educació.

1. En l’exercici de les seves funcions, el personal del Cos d’Educació ha d’actuar d’acord amb els valors següents:

• Integritat: comportament i actuació conformes al conjunt de principis ètics i morals.

• Honestedat: comportament coherent i sincer amb un mateix, i d’acord amb els valors de la veritat i de la justícia.

• Veritat: recerca i difusió lliure i àmplia del saber i del progrés. Esperit crític i autocrític, respecte per les opinions raonades i llibertat d’expressió.

• Transparència: divulgació, de manera oberta i clara, d’informacions, regles, plans, processos i accions. Actuació transparent i comprensible per afavorir la participació, la responsabilitat i el treball en equip.

• Respecte: atenció i consideració per la dignitat, la intimitat i la integritat física i psíquica de les persones.

• Confiança: creença en l’honestedat, la sinceritat i la integritat entre els membres de la comunitat educativa.

• Responsabilitat: compliment de les funcions atorgades amb rigor i obligació de justificar les decisions preses.

• Imparcialitat: tractament equitatiu, just i no discriminatori amb les persones.

• Democràcia: governança basada en la participació democràtica i implicació de tots els membres de la comunitat educativa.

• Compromís: comportament coherent d’acord amb les normatives publicades per govern o pels centres educatius.

• Professionalitat: exercici de l’activitat professional amb gran competència.

2. Els valors que enumera aquest article han de guiar també l’actuació del personal administratiu que presta serveis en un centre educatiu.

Capítol segon. Estructura i organització del Cos

1. En l’exercici de les seves funcions, el personal del Cos d’Educació ha d’actuar d’acord amb els valors següents:

• Integritat: comportament i actuació conformes al conjunt de principis ètics i morals.

• Honestedat: comportament coherent i sincer amb un mateix, i d’acord amb els valors de la veritat i de la justícia.

• Veritat: recerca i difusió lliure i àmplia del saber i del progrés. Esperit crític i autocrític, respecte per les opinions raonades i llibertat d’expressió.

• Transparència: divulgació, de manera oberta i clara, d’informacions, regles, plans, processos i accions. Actuació transparent i comprensible per afavorir la participació, la responsabilitat i el treball en equip.

• Respecte: atenció i consideració per la dignitat, la intimitat i la integritat física i psíquica de les persones.

• Confiança: creença en l’honestedat, la sinceritat i la integritat entre els membres de la comunitat educativa.

• Responsabilitat: compliment de les funcions atorgades amb rigor i obligació de justificar les decisions preses.

• Imparcialitat: tractament equitatiu, just i no discriminatori amb les persones.

• Democràcia: governança basada en la participació democràtica i implicació de tots els membres de la comunitat educativa.

• Compromís: comportament coherent d’acord amb les normatives publicades per govern o pels centres educatius.

• Professionalitat: exercici de l’activitat professional amb gran competència.

2. Els valors que enumera aquest article han de guiar també l’actuació del personal administratiu que presta serveis en un centre educatiu.

Capítol segon. Estructura i organització del Cos