B
BOPA·CHAT
Llei 21/2021, del 15 de juliol, de modificació de la Llei 17/2018, del 26 de juliol, d’ordenament del sistema educatiu andorrà.
642 versions

Llei 21/2021, del 15 de juliol, de modificació de la Llei 17/2018, del 26 de juliol, d’ordenament del sistema educatiu andorrà.

Evolució d'aquest article a través de totes les versions de la llei.

v1ModificacióBOPA 03308703 d’ag. del 2021

Dret a l’educació digital i ús de les TIC

Llei 21/2021, del 15 de juliol, de modificació de la Llei 17/2018, del 26 de juliol, d’ordenament del sistema educatiu andorrà.

  1. El sistema educatiu andorrà ha de garantir la plena inserció de l’alumnat en la societat digital i l’aprenentatge d’un ús dels mitjans digitals que sigui segur i respectuós amb la dignitat humana, els valors constitucionals, els drets fonamentals i, particularment, amb el respecte i la garantia de la intimitat personal i familiar i la protecció de dades personals. Les actuacions dutes a terme en aquest àmbit han de tenir caràcter inclusiu, en particular pel que fa a l’alumnat amb necessitats educatives especials.

L’administració educativa ha d’incloure en el disseny curricular la competència digital a què es refereix l’apartat anterior, així com els elements relacionats amb les situacions de risc derivades de la utilització inadequada de les TIC (Tecnologies de la Informació i la Comunicació), amb una atenció especial a les situacions de violència a la xarxa.

  1. Els cos docent ha de rebre les competències digitals i la formació necessària per a l’ensenyament i la transmissió dels valors i els drets referits a l’apartat anterior.”
v2ModificacióCanviat07 de juny del 2022

Dret a l’educació digital i ús de les TIC

Modifica art. 35, 9, 13, 50, 15, 8, 37, 36

  1. El sistema educatiu andorrà ha de garantir la plena inserció de l’alumnat en la societat digital i l’aprenentatge d’un ús dels mitjans digitals que sigui segur i respectuós amb la dignitat humana, els valors constitucionals, els drets fonamentals i, particularment, amb el respecte i la garantia de la intimitat personal i familiar i la protecció de dades personals. Les actuacions dutes a terme en aquest àmbit han de tenir caràcter inclusiu, en particular pel que fa a l’alumnat amb necessitats educatives especials.

L’administració educativa ha d’incloure en el disseny curricular la competència digital a què es refereix l’apartat anterior, així com els elements relacionats amb les situacions de risc derivades de la utilització inadequada de les TIC (Tecnologies de la Informació i la Comunicació), amb una atenció especial a les situacions de violència a la xarxa.

  1. Els cos docent ha de rebre les competències digitals i la formació necessària per a l’ensenyament i la transmissió dels valors i els drets referits a l’apartat anterior.”