Article 6. Responsabilitat dels centres educatius i dels menjadors escolars
Els responsables dels centres educatius i les entitats responsables dels menjadors escolars, tant si s’ha establert un pacte d’atenció delegada com si no, han de garantir un entorn segur per a l’aprenentatge i la participació dels infants amb diabetis mellitus de tipus 1. Aquesta responsabilitat ha de ser assumida per la direcció de cada centre educatiu i pel responsable de l’activitat de menjador escolar, i es tradueix en les obligacions següents:
1. Establir quins són els canals de comunicació i lliurament de materials, quines en són les persones responsables i informar-ne convenientment totes les parts.
2. Facilitar al personal del centre o als acompanyants, i al personal del menjador escolar l’assistència a la formació necessària.
3. Coordinar i assegurar que qualsevol persona que treballa al centre educatiu (personal del centre o acompanyants) en contacte amb l’alumne i el personal del menjador escolar, rebin la formació en diabetis de nivell bàsic, degudament actualitzada, si escau.
4. Identificar els professionals de l’organització que han de ser formats en cas que s’estableixi un pacte d’atenció delegada i facilitar-los l’accés a la formació en diabetis de nivell avançat.
5. Establir els procediments per emmagatzemar la insulina i el glucagó de manera que, quan sigui necessari, es mantinguin en un lloc refrigerat i a l’abast del personal del centre o els acompanyants i del personal del menjador escolar.
6. Disposar de procediments segurs per emmagatzemar agulles, material mèdic, medicaments i objectes punxants, així com per gestionar aquests residus.
7. Proposar un espai adequat on es pugui fer el control de la glucèmia i l’administració de la insulina.
8. Informar els progenitors o tutors de les incidències que es puguin produir així com de les activitats, sortides i festes escolars, per tal que es pugui valorar la necessitat de fer algun ajustament del pla d’atenció i es puguin resoldre els aspectes operatius que siguin necessaris. A l’inici del curs, el centre educatiu facilita als progenitors o tutors de l’infant un calendari amb totes les activitats, sortides i festes planificades. Les accions que es planifiquin o prevegin posteriorment s’han de comunicar amb la màxima antelació possible.
9. Mantenir a l’abast de l’infant els productes rics en hidrats de carboni facilitats pels progenitors o tutors per a la correcció d’hipoglicèmies, tant a l’aula com en els espais on duu a terme altres activitats, inclosa l’activitat física i les sortides.
10. Col·laborar amb els progenitors o tutors per a l’adaptació dels nous ritmes de l’infant a l’escola.
11. Permetre i facilitar que el nen o nena amb diabetis pugui anar al lavabo i beure aigua durant l’horari escolar i que pugui menjar fora d’hores en situacions puntuals i abans de fer activitat física, d’acord amb el que s’estableix en el seu pla d’atenció individualitzada.
12. Permetre a l’infant amb diabetis tenir a l’abast els dispositius necessaris per al control de la glucèmia sempre que se’l consideri capaç de fer-ne un ús adequat.
13. Facilitar l’entrada al centre i al menjador als professionals d’infermeria d’atenció primària per dur a terme els controls de glucèmia i l’administració d’insulina, quan sigui aquest servei el que se’n faci càrrec.
14. Facilitar l’entrada al centre i al menjador als progenitors o tutors i a les persones alienes al centre o al menjador o a aquells que deleguin per al control de la glicèmia i l’administració d’insulina. Prèviament la direcció dels centres i els progenitors o tutors han de pactar quin d’ells pot entrar al centre i quines accions són les que ha de dur a terme.
15. Facilitar l’execució del pacte d’atenció delegada i informar els progenitors o tutors de qualsevol problema que aparegui. A aquest efecte els responsables del centre escolar i del menjador escolar han d’establir els procediments de seguiment i control, i d’informació adequats i necessaris, i adoptar les mesures pertinents per garantir-ne l’aplicació en tot moment.
16. Comunicar al ministeri encarregat de l’educació el nombre d’infants amb diabetis mellitus de tipus 1 que es poden beneficiar de l’atenció definida en aquest Decret a l’inici del curs i actualitzar puntualment qualsevol canvi.
17. Comunicar al ministeri encarregat de l’educació qualsevol necessitat o incidència que afecti la participació o l’aprenentatge dels alumnes amb diabetis.
Els responsables dels centres educatius i les entitats responsables dels menjadors escolars, tant si s’ha establert un pacte d’atenció delegada com si no, han de garantir un entorn segur per a l’aprenentatge i la participació dels infants amb diabetis mellitus de tipus 1. Aquesta responsabilitat ha de ser assumida per la direcció de cada centre educatiu i pel responsable de l’activitat de menjador escolar, i es tradueix en les obligacions següents: 1. Establir quins són els canals de comunicació i lliurament de materials, quines en són les persones responsables i informar-ne convenientment totes les parts. 2. Facilitar al personal del centre o als acompanyants, i al personal del menjador escolar l’assistència a la formació necessària. 3. Coordinar i assegurar que qualsevol persona que treballa al centre educatiu (personal del centre o acompanyants) en contacte amb l’alumne i el personal del menjador escolar, rebin la formació en diabetis de nivell bàsic, degudament actualitzada, si escau. 4. Identificar els professionals de l’organització que han de ser formats en cas que s’estableixi un pacte d’atenció delegada i facilitar-los l’accés a la formació en diabetis de nivell avançat. 5. Establir els procediments per emmagatzemar la insulina i el glucagó de manera que, quan sigui necessari, es mantinguin en un lloc refrigerat i a l’abast del personal del centre o els acompanyants i del personal del menjador escolar. 6. Disposar de procediments segurs per emmagatzemar agulles, material mèdic, medicaments i objectes punxants, així com per gestionar aquests residus. 7. Proposar un espai adequat on es pugui fer el control de la glucèmia i l’administració de la insulina. 8. Informar els progenitors o tutors de les incidències que es puguin produir així com de les activitats, sortides i festes escolars, per tal que es pugui valorar la necessitat de fer algun ajustament del pla d’atenció i es puguin resoldre els aspectes operatius que siguin necessaris. A l’inici del curs, el centre educatiu facilita als progenitors o tutors de l’infant un calendari amb totes les activitats, sortides i festes planificades. Les accions que es planifiquin o prevegin posteriorment s’han de comunicar amb la màxima antelació possible. 9. Mantenir a l’abast de l’infant els productes rics en hidrats de carboni facilitats pels progenitors o tutors per a la correcció d’hipoglicèmies, tant a l’aula com en els espais on duu a terme altres activitats, inclosa l’activitat física i les sortides. 10. Col·laborar amb els progenitors o tutors per a l’adaptació dels nous ritmes de l’infant a l’escola. 11. Permetre i facilitar que el nen o nena amb diabetis pugui anar al lavabo i beure aigua durant l’horari escolar i que pugui menjar fora d’hores en situacions puntuals i abans de fer activitat física, d’acord amb el que s’estableix en el seu pla d’atenció individualitzada. 12. Permetre a l’infant amb diabetis tenir a l’abast els dispositius necessaris per al control de la glucèmia sempre que se’l consideri capaç de fer-ne un ús adequat. 13. Facilitar l’entrada al centre i al menjador als professionals d’infermeria d’atenció primària per dur a terme els controls de glucèmia i l’administració d’insulina, quan sigui aquest servei el que se’n faci càrrec. 14. Facilitar l’entrada al centre i al menjador als progenitors o tutors i a les persones alienes al centre o al menjador o a aquells que deleguin per al control de la glicèmia i l’administració d’insulina. Prèviament la direcció dels centres i els progenitors o tutors han de pactar quin d’ells pot entrar al centre i quines accions són les que ha de dur a terme. 15. Facilitar l’execució del pacte d’atenció delegada i informar els progenitors o tutors de qualsevol problema que aparegui. A aquest efecte els responsables del centre escolar i del menjador escolar han d’establir els procediments de seguiment i control, i d’informació adequats i necessaris, i adoptar les mesures pertinents per garantir-ne l’aplicació en tot moment. 16. Comunicar al ministeri encarregat de l’educació el nombre d’infants amb diabetis mellitus de tipus 1 que es poden beneficiar de l’atenció definida en aquest Decret a l’inici del curs i actualitzar puntualment qualsevol canvi. 17. Comunicar al ministeri encarregat de l’educació qualsevol necessitat o incidència que afecti la participació o l’aprenentatge dels alumnes amb diabetis.