Vist l’article 17 del Decret legislatiu del 30-5-2018 de publicació del text refós de la Llei qualificada d’educació, del 3-9-1993, en el qual s’estableix que els principis rectors del sistema educatiu andorrà i les seves modalitats, els nivells, els cicles, els cursos i les opcions establerts per la Llei es desenvoluparan amb un reglament que en determinarà els programes;
Vist l’apartat 2 de l’article 9 de la Llei qualificada esmentada, en el qual es reconeix que els alumnes tenen dret que el seu rendiment escolar sigui valorat amb criteris objectius;
Vist l’article 11 de la Llei esmentada, en el qual es reconeix el dret de llibertat de càtedra dels docents, sempre que s’exerceixi des del respecte a la Constitució i amb una finalitat educativa;
Vist l’article 4 de la Llei 17/2018, del 26 de juliol, d’ordenament del sistema educatiu andorrà, en el qual s’especifica que correspon al Govern desenvolupar, aprovar i publicar els referents curriculars de les àrees d’aprenentatge o assignatures dels ensenyaments;
Vist l’article 6 de la Llei esmentada, en el qual es defineix programa com el conjunt d’elements curriculars que han de ser objecte d’ensenyament, aprenentatge i avaluació en un nivell educatiu o un diploma determinat;
Vist l’article 1 de la Llei 21/2021, del 15 de juliol, on es modifica l’article 34 de la Llei 17/2018 del 26 de juliol del 2018 d’ordenament del sistema educatiu andorrà on s’estableixen els nivells educatius de formació professional inicial, batxillerat general, batxillerat professional, ensenyament superior i formació al llarg de la vida;
Vist l’article 4 de la Llei 21/2021, del 15 de juliol, de modificació de la Llei 17/2018 del 26 de juliol del 2018 d’ordenament del sistema educatiu andorrà, on queden definides les finalitats del nivell educatiu de formació professional inicial;
Vist el Decret 53/2024 del 7-2-2024 de publicació del Programa del diploma professional inicial d’operador informàtic/assistent d’atenció a l’usuari en TIC.
Atesa la implementació del programa i la millora constant de l’ensenyament, l’aprenentatge i l’avaluació del Programa del diploma professional inicial d’operador informàtic/assistent d’atenció a l’usuari en TIC, s’ha mantingut un enfocament per competències i s’han eliminat alguns dels sabers associats vinculats a les competències professionals que l’alumne ha d’adquirir i saber mobilitzar per poder desenvolupar-les de manera satisfactòria, sense que impliqui un canvi substancial en el conjunt de sabers associats. A més a més, tenint en compte la necessitat de garantir les finalitats de la formació professional tant pel que fa al perfil general com al perfil professional, es veu la necessitat de prescriure els programes de la formació professional inicial perquè siguin el referent per desenvolupar el perfil general, orientar la intervenció docent i el procés de formació dels alumnes.
Ateses les consideracions esmentades, a proposta del ministre de Relacions Institucionals, Educació i Universitats, el Govern, en la sessió del 26 de juny del 2024, aprova el Decret de publicació del Programa del diploma professional inicial d’operador informàtic/assistent d’atenció a l’usuari en TIC.